De la gestion des masses à une offre de formation individualisée en anglais-LANSAD : tensions et structuration
Year: 2015
Type: article
Abstract: L’enseignement des langues aux spécialistes d’autres disciplines s’est développé plus tardivement qu’ailleurs dans les universités ALLSHS, probablement parce qu’elles constituent les seuls lieux où la formation LANSAD cohabite avec la formation LEA et la formation pour spécialistes (LLCE). Or on assiste aujourd’hui à une massification du secteur LANSAD en ALLSHS au niveau national. À partir de leur exemple local, les auteures déconstruisent ce phénomène de massification afin d’en comprendre les enjeux. Elles analysent la manière dont l’équipe pédagogique a proposé une offre de formation raisonnée organisée en deux pôles : l’un centré sur le Cadre européen commun de référence pour les langues, l’autre articulé autour d’un dispositif d’autoformation guidée en CRL. Les auteures montrent les tensions entre questions politiques, structurelles, didactiques et pédagogiques, et mettent en évidence des mécanismes de structuration du secteur LANSAD qui pourraient être propres au domaine ALLSHS.
DOI: 10.4000/apliut.5029
Authors: Linda Terrier, Cristelle Maury
Institution: Université Toulouse - Jean Jaurès
Language: French
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1496528221