Year: 2007
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: L’Internet offre des possibilités de documentation authentique particulièrement riches. Mais comment les apprenants s’adaptent-ils à ce monde en mouvement perpétuel ? Un groupe d’étudiant/es en deuxième année de Licence est interrogé sur leurs pratiques et leurs motivations lors de leur consultation d’Internet en langue maternelle et en anglais. Nous pouvons constater qu’il faut prendre en considération leur niveau linguistique ainsi que les possibilités matérielles des apprenants.
Source: Les Cahiers de l APLIUT
DOI: 10.4000/apliut.2074
Author: Laura M. Hartwell
Institution: Université Grenoble Alpes
Language: French
Subfield: Library and Information Sciences
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1499000152