La copie de texte comme outil d’évaluation des représentations de la langue écrite par l’adulte dans son parcours d’apprentissage
Year: 2012
Type: article
Abstract: Qu’il s’agisse de l’enfant ou de l’adulte, diverses recherches sont parvenues à montrer comment la copie de texte se révèle constituer un moyen de comprendre les façons dont l’apprenant construit sa représentation de la langue écrite. En situation d’enseignement, la copie de texte peut offrir un cadre d’observation plus naturel et spontané qu’un dispositif expérimental intentionnel. Par exemple, elle pourrait servir à évaluer les effets d’un entrainement à l’autolangage, ce qui ferait d’elle un acte de lecture-écriture car porteur de recherche de sens pour l’apprenant.
Source: Lidil
DOI: 10.4000/lidil.3201
Author: Bernard Balas
Language: French
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1502042663