Year: 2004
Type: article
Abstract: L’approche constructiviste semble désormais constituer le cadre de référence pour la conception multimédia. À travers une recherche-développement menée à l’Université de Lyon II, nous verrons comment la situation problème peut fournir des critères pertinents pour la conception de tâches médiatisées privilégiant la construction du sens et le positionnement intellectuel des apprenants. Virtual Cabinet, un site Internet en développement, exploite les potentialités d’une situation (celle de la prise de décision politique) pour proposer un scénario permettant de travailler la compréhension de l’oral.
Source: Les Cahiers de l APLIUT
DOI: 10.4000/apliut.3462
Author: Nicolas Guichon
Institution: Université Lumière Lyon 2
Language: French
Subfield: Literature and Literary Theory
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1502921373