Factores que inciden en la promoción de la actividad físico-deportiva en la escuela desde una perspectiva del profesorado
Year: 2010
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: El presente estudio muestra la perspectiva de 93 profesores sobre el papel que desempeña la escuela en la promoción de prácticas físico-deportivas.Hemos aplicado un estudio descriptivo de corte transversal, empleando el "Inventario de Promoción de la Actividad Físico-Deportiva en la Escuela" de 24 ítems que discriminan adecuadamente y con consistencia interna elevada.El análisis factorial, descriptivo, e inferencial muestra la importancia que se le concede al centro escolar como promotor de la actividad físico-deportiva; el papel de la Educación Física, su reorientación hacia la demanda social de salud y con una mayor franja horaria semanal; la función del profesorado para promocionar las actividades saludables.Además, se encontraron diferencias de opinión entre el profesorado tanto en la variable género como por el tipo de centro escolar
Institution: Universidad de Granada
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1508140153