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Limitaciones metodológicas para detectar el efecto de modalidad

Year: 2011

Type: article

Abstract: Resumen es: Introduccion. El objetivo de nuestra investigacion fue examinar al efecto de la modalidad mas detallado por medio de la medicion directa. Se realizaron d...

Source: Electronic Journal of Research in Educational Psychology

Authors: Cornelia Schoor, Maria Bannert, Verena Jähn

Institution: University of Würzburg

Language: Spanish

Topic: Learning Styles and Cognitive Differences

Subfield: Developmental and Educational Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W1519255831

FWCI:

Cites: 21

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