El perfil digital del professorat i les seues percepcions sobre l'ús de les TIC en activitats d'aprenentatge : un estudi de cas a l'IES Macià Abela de Crevillent
Year: 2014
Type: article
Abstract: Resum: El dinamisme i la interrelació entre ciència, tecnologia i societat produeixen canvis econòmics, polítics i culturals.En aquest sentit, els sistemes educatius de tot el món es troben davant d'un repte nou que és utilitzar les noves TIC per proveir als seus alumnes de les eines i els coneixements necessaris per al segle xxi.Es presenta un estudi de cas que té per objectiu conéixer el perfil digital del professorat de l'Institut d'Educació Secundària Macià Abela de Crevillent (el Baix Vinalopó), així com estudiar les percepcions i les actituds sobre l'ús de les TIC en activitats d'aprenentatge.Han estat analitzades dades qualitatives i quantitatives procedents de diversos mètodes de recollida de dades.En total han participat 46 docents d'un total de 71.Segons el nivell de coneixement TIC i la competència digital s'hi han establit quatre perfils digitals: nul, bàsic, avançat i expert en TIC.El percentatge més alt de professorat es troba en les categories intermèdies.La categoria del perfil digital del professorat es relaciona de forma significativa amb l'ús de les TIC en la pràctica educativa i amb les necessitats en la formació digital.
Author: Maria Jesús Navarro García
Language: Catalan
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1523743489