Year: 1983
Type: article
Abstract: Le formateur doit, face à des apprenants, faire face auxconceptions a priori de ces derniers. Dans le cadre d'une expérience pédagogique menée dans une formation à la note de synthèse l'auteur mentionne les représentations de l'apprentissage et de l'exercice de synthèse des étudiants sur lesquelles il bute. Ildéveloppe sa conception de l'apprentissage de ce type d'écrit puis le déroulement de l'exercice proposé à ses étudiants de LEA.
DOI: 10.4000/edc.3312
Author: Bernard Delforce
Language: French
Subfield: Linguistics and Language
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1524019310