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As dimensões escalares e a abordagem de conteúdos geográficos

Year: 2011

Type: article

Abstract: Este artigo buscará apresentar algumas ponderações referentes aos caminhos metodológicos possíveis no ensino de Geografia. Para tanto, ele se centrará na abordagem escalar de um fenômeno. As reflexões terão como foco possibilidades postas pela escala do vivido no ensino de Geografia e, mais detidamente, na espacialização de fenômenos que envolvam o conteúdo relevo. Compreende-se a escala como um referencial imprescindível à interpretação dadispersão/abrangência espacial de um fenômeno.

Source: Anekumene

DOI: 10.17227/anekumene.2011.num2.7239

Authors: Valéria de Oliveira Roque Ascenção, Roberto Célio Valadão

Institution: Universidade Federal de Minas Gerais

Language: Portuguese

Topic: Geography Education and Pedagogy

Subfield: Geography, Planning and Development

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W1528561196

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