Parâmetros psicométricos da Escala Internacional de Inteligência Leiter-R para Crianças Pré-Escolares
Year: 2014
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: Devido à carência de testes psicológicos que avaliam crianças pré-escolares e à dificuldade no que tange à avaliação de indivíduos com distúrbios do desenvolvimento, se faz necessária a disponibilidade de instrumentos que possam dar conta desta demanda. Uma possibilidade para avaliação não-verbal de inteligência nessas populações é a Escala Internacional de Inteligência Leiter-R. O objetivo deste estudo foi verificar parâmetros psicométricos da Leiter-R em pré-escolares. Participaram 271 crianças entre 3 e 6 anos de escolas públicas. A ANOVA mostrou efeito da idade no desempenho em todos os subtestes. Foram verificadas correlações positivas e significativas da Leiter-R com outros testes não-verbais. Os coeficientes de Spearman-Brown variaram entre 0,85 e 0,94 e o alfa de Cronbach entre 0,81 e 0,86 para os subtestes da Leiter-R indicaram boa precisão. Os resultados sugerem boa adequação dos parâmetros psicométricos da Leiter-R, preenchendo requisitos básicos que atestam a qualidade do instrumento para avaliação de pré-escolares.
Institution: Universidade Presbiteriana Mackenzie
Language: Portuguese
Subfield: Experimental and Cognitive Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1531511972