Figures de l’école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la Troisième République
Year: 2007
Type: article
Abstract: L’article confronte la politique républicaine des ordres séparés aux discours publics de justification ou de dénonciation dont elle a fait l’objet en son temps. Trois figures de contestation de cette politique sont dégagées, conservatrice, intégraliste et réformiste. Dès les années 1880, à travers l’idée d’une école primaire universelle, et au nom du principe méritocratique lui-même dont se réclame l’école républicaine, un rapprochement effectif des publics des deux séries d’établissements primaire et secondaire commence à être pensé, sinon revendiqué.
Source: Revue française de pédagogie
DOI: 10.4000/rfp.646
Author: Patrick Dubois
Institutions: Université Lumière Lyon 2, Institut Français de l'Éducation
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W1531798124