Kompetentny tutor. Znaczenie funkcji zarządzających dla przebiegu tutoringu rówieśniczego
Year: 2013
Type: article
Study design: Observational Study
Author: Magdalena Kosno
Institution: Jagiellonian University
Language: Polish
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: closed
OpenAlex ID: W1539143121