Year: 2009
Type: article
Abstract: Le dernier livre de Bernard Lahire renouvelle l’approche qui a marque les annees 1990 et presente une excellente synthese de ses recherches sur le rapport ecriture/ecole. Par rapport a la dizaine d’ouvrages qu’il a deja publies, la reflexion s’est approfondie. En nous livrant cette synthese qui reelabore et integre les avancees anterieures, Lahire permet au lecteur de percevoir le scheme d’ensemble qui soutient son projet sociologique, au-dela de la problematique particuliere qu’il aborde ici...
Source: Revue française de pédagogie
DOI: 10.4000/rfp.1326
Author: Elsie Rockwell
Language: French
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W1545978322