Les relacions entre el prescriptor i l'operador : la formació professional del professorat a frança
Year: 2010
Type: article
Abstract: ResumL'article fa un detallat recorregut per la formació inicial i permanent del professorat de primer i segon grau de França, és a dir, de la formació de mestres d'escola, d'escoles rurals i de centres d'educació secundària.Detalla el sistema d'orientació i d'organització de la formació permanent, el paper central que tenen els IUFM i dels altres operadors proveïdors de formació.Descriu el procés de detecció de necessitats, de planificació i avaluació de la formació que segueixen, tot fent especial menció a la centralitat de l'oferta formativa, elaborada en base a les prescripcions nacionals i regionals, així com dels resultats de les avaluacions que realitzen els inspectors del sistema educatiu i del professorat.S'explicita la tensió existent entre prescriptors i operadors de la formació i el repte que suposa la integració dels IUFM dins les universitats, és a dir, la transformació del model de formació del professorat a França.També s'analitza la relació entre recerca, desenvolupament professional i formació, tot incidint en la sinergia que s'aconsegueix en els instituts de formació, els quals aglutinen les tres funcions. Paraules claudesenvolupament professional docent, formació inicial, formació permanent, avaluació de la formació, model de formació francès Recepció de l'original: 23 de setembre de 2009 Acceptació de l'article: 10 de juliol de 2010 El sistema educatiu francès 1A França, l'escola és obligatòria per a tots els nens i nenes dels cinc als setze anys.L'entrada al sistema educatiu es produeix a l'escola maternal, a l'edat de tres anys.L'escola maternal no és obligatòria per als nens i nenes d'entre tres i cinc anys, però l'escola té l'obligació d'acollir els infants d'aquesta edat que així ho sol•licitin.Els nois i les noies de menys de divuit anys no poden abandonar el sistema educatiu sense una solució personal, com ara la inscripció a una formació professional o un contracte d'aprenentatge amb una empresa.Hi ha una obligació d'escolarització de fet per a tots els nens i nenes d'entre tres i divuit anys d'edat 2 .Així doncs, un infant a França dedica almenys quinze anys de la seva vida a la seva educació i formació.En teoria, el 100% dels nens i nenes que entren a l'escola a l'edat de cinc anys, a l'edat de quinze ja hauran acabat el collège; el sistema francès en principi ja no permet les repeticions de curs sense l'acord explícit dels pares (la realitat, tot s'ha de dir, és diferent).El sistema educatiu s'organitza en dos graus.El primer grau, o ensenyament primari, al seu torn es divideix en dues escoles: l'escola maternal i l'escola elemental.El segon grau, o ensenyament secundari, es divideix al seu torn en el collège i el lycée.(*) Catedràtic i doctor en ciències de l'educació.Director de l'IUFM d'Aix-Marseille (Institut Universitari de Formació dels Mestres de la regió Provença-Alps-Costa Blava), que s'encarrega de la formació inicial i permanent del professorat de primer i segon grau.Responsable de l'equip d'investigació GESTEPRO, que forma part del grup ADEF (Aprenentatge, Didàctica, Avaluació, Formació).Aquest equip desenvolupa investigacions sobre l'educació científica, l'educació tecnològica i la formació professional docent.
Source: HAL
Author: Ginestié, Jacques
Language: Catalan
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1552286409