Cuándo, por qué y para qué la eduación intercultural. Discursos y praxis de la educación intercultural
Year: 2008
Type: article
Abstract: L’article analitza, des d’una perspectiva antropològica, l’experiència en la coordinació d’un projecte europeu sobre educació intercultural, titulat CLIEC (Cooperative Learning in European Contexts). Les reflexions que presentem sobre les diferents actuacions fetes en el marc d’aquest projecte tenen per objecte sistematitzar, d’una banda, les diferents intencions i activitats proposades, i, d’una altra, contribuir al debat teòric actual sobre com s’està construint i gestionant la noció d’interculturalitat dins de l’àmbit educatiu. Per fer-ho, hem dedicat un interès especial a qüestionar i reformular els principis que fins ara presideixen la intervenció sobre educació intercultural en el context espanyol. D’aquesta manera, les autores utilitzen l’anàlisi dels discursos i de les pràctiques defensades com a interculturalitat per interrogar-se sobre el quan, el perquè i el per a què de l’educació intercultural a les aules.
Source: Papers Revista de Sociologia
Institutions: Universidad de Granada, Universidad de Jaén
Language: Spanish
Subfield: Cultural Studies
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1559285912