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Attitudes Towards Mathematics: Construction and Validation of a Measurement Instrument // Las actitudes hacia las matemáticas: Construcción y validación de un instrumento para su medida

Year: 2013

Type: article

Abstract: La medida de las actitudes hacia las matemáticas supone un campo de gran valor dentro de lo que conocemos como dominio afectivo matemático por el número de investigaciones y por la amplitud de sus relaciones. No obstante, los instrumentos disponibles en la actualidad para medir estas actitudes están en la mayoría de los casos obsoletos y validados con tamaños muestrales no muy elevados. A partir de una muestra de 4807 alumnos de todos los niveles no universitarios y siguiendo tanto el acercamiento de la Teoría Clásica de los Test como los modelos de ecuaciones estructurales (modelos de medida) y el planteamiento de la Teoría de Respuesta a los Ítems (Modelo de Respuesta Graduada) se presenta un instrumento de medida de las actitudes hacia las matemáticas sólido y robusto y con evidencias contrastadas de validez y fiabilidad.

Source: Revista de Psicodidáctica

DOI: 10.1387/revpsicodidact.8961

Authors: Andrés Palacios, Víctor Arias, Benito Arias

Institutions: Universidad de Valladolid, Universidad Europea Miguel de Cervantes

Language: Spanish

Topic: Psychometric Methodologies and Testing

Subfield: Management Science and Operations Research

Field: Decision Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $3,980