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Introduction – Les enjeux des études cinématographiques et audiovisuelles : Théories, méthodes, idéologies, finalités

Year: 2015

Type: article

Abstract: Jacques Rancière, en 1987, dans Le Maître ignorant faisait l’hypothèse – philosophique – qu’un maître pouvait enseigner à un élève, y compris – et même surtout – ce qu’il ignore lui-même. Si l’hypothèse est que l’Art ne s’enseigne pas, un maître ignorant fait très bien l’affaire, et ce numéro de MAP est inadvenu. Mais à l’orée de ce numéro, et de façon volontairement provocatrice, il semble au contraire que la fable du professeur Jacotot puisse être étrangement inversée lorsqu’il s’agit de l...

Source: Mise au point

DOI: 10.4000/map.1886

Authors: Philippe Bourdier, Jean-Albert Bron, Barbara Laborde

Institutions: Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation, Université Sorbonne Nouvelle, Institut de recherche sur le cinéma et l'audiovisuel

Language: French

Topic: Cinema History and Criticism

Subfield: Visual Arts and Performing Arts

Field: Arts and Humanities

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: gold

Estimated APC paid: $37