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Barreras de entrada a la educación superior y a oportunidades profesionales para la población indígena mexicana

Year: 2002

Type: article

Abstract: "Esta investigación busca entender los factores económicos, sociales y políticos quepermiten a algunos jóvenes indígenas y a otros no ingresar a la educación postsecundaria.Utilizando datos en los niveles nacional y estatal, se identifican las condicionesexistentes en el país en cuanto a la matrícula en educación superior,principales ocupaciones y salarios percibidos por grupos indígenas y no indígenas.Este análisis se complementa con los testimonios y entrevistas a 24 profesionistasindígenas que laboran en los estados de Chiapas y Oaxaca, los cuales nos ayudana identificar factores sistemáticos que llevaron a ciertos individuos provenientesde comunidades marginadas y culturalmente diversas, a completar con éxito susestudios. Sus experiencias nos permiten delinear acciones de política educativaque podrían llevar a más jóvenes indígenas a cursar carreras universitarias."

Source: LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)

Authors: Martín Carnoy, Lucrecia Santibáñez, Alma Alicia Peña Maldonado, Imanol Ordorika

Language: Spanish

Topic: Migration, Education, Indigenous Social Dynamics

Subfield: Cultural Studies

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Reduced inequalities, Quality education, Decent work and economic growth

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W1575682054

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