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Lehrerbildung und Praxiserfahrung im ersten Berufsjahr und ihre Wirkung auf die Unterrichtskompetenzen von Studierenden und jungen Lehrpersonen im Berufseinstieg

Year: 2011

Type: article

Study design: Observational Study

Source: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft

DOI: 10.1007/s11618-011-0168-5

Authors: Matthias Baer, Mirjam Kocher, Corinne Wyss, Titus Guldimann, Susanna Larcher, Günter Dörr

Institutions: University of Zurich, Zurich University of Teacher Education, St.Gallen University of Teacher Education, Landesinstitut für Präventives Handeln

Language: German

Topic: Teacher Education and Leadership Studies

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W1590380722

FWCI: 18.47

Cites: 66

Cited by: 63

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