Representación Semántica Y Fonológica De Dibujos Y Palabras: ¿acceso Diferencial O Sistemas De Memoria?
Year: 1999
Type: article
Abstract: "En este artículo se explora la posible disociación entre los sistemas a los que accedendibujos y palabras y el orden de acceso a los mismos. Los procedimientos empleadosson de facilitación semántica y fonológica con distintas combinaciones de dibujosy palabras. Los resultados muestran que el patrón de facilitación depende del tiempo depresentación del estímulo de preparación (prime). Cuando los estímulos se presentan durante1000 ms., la presencia de facilitación depende de la tarea, de la modalidad del estímuloobjetivo, y de factores estratégicos. Con tiempos de presentación de 32 ms, loscambios de modalidad entre el estímulo de preparación y objetivo son importantes, indicandoque en este momento se están realizando análisis visuales de los estímulos. Con50 ms., aparecen los primeros efectos de facilitación semántica, pero sólo cuando el estímuloprevio es un dibujo."
Institution: Universidad de Granada
Language: Spanish
Subfield: Cognitive Neuroscience
Field: Neuroscience
Domain: Life Sciences
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W1593098279