Year: 2006
Type: report
Abstract: Arbetet behandlar gruppdiskussioner i matematik. Kort kan metoden med gruppdiskussioner beskrivas så här: Eleverna delas in i grupper om tre där grupperna är heterogena vad det gäller elevernas kunskapsnivå. Eleverna får sedan lösa ett antal (varje gruppdiskussion består av 5-6 problem) problem tillsammans och de har fått tydliga instruktioner att inte gå vidare innan alla i gruppen förstått. Uppgiften avslutas i regel med en redovisning där olika gruppers lösningar jämförs och diskuteras. Enligt vad matematikdelegationen kommit fram till under den tid den arbetat, existerar denna typ av arbetsform i väldigt liten utsträckning i den svenska gymnasieskolan. Vi har arbetat med denna metod i våra klasser under några år och märkt att eleverna i liten utsträckning gjort detta tidigare. Eleverna har uppskattat gruppdiskussionerna väldigt mycket och uttalat att de tycker att de lär sig mycket när de får diskutera och lösa problem tillsammans. Vi tror att eleverna med våra gruppdiskussioner kan få en djupare begreppsförståelse, en chans att utveckla sitt matematiska tänkande och en möjlighet att även utveckla sitt matematiska språk.
Authors: Ove Johansson, Jonas Sjunnesson
Language: Danish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1596183114