Year: 2012
Type: article
Abstract: Resumen: La evaluación de programas de intervención sociales se está convirtiendo en los últimos años en\n\t\t\t\t una actividad omnipresente en toda organización que se dedique a la prestación de servicios. En este artículo\n\t\t\t\t profundizamos en los diferentes interrogantes a los que nos enfrentamos los evaluadores en el ejercicio de\n\t\t\t\t nuestra profesión señalando, no sólo los efectos explícitos sino los efectos implícitos de la misma. Sin duda,\n\t\t\t\t estos últimos, no siempre tomados en consideración, influyen en las diferentes lógicas con las que se ha\n\t\t\t\t dirigido y realizado la evaluación. En este sentido, y partiendo de la imposición como lógica de evaluación\n\t\t\t\t pretendemos mostrar cómo pueden resultar más eficaces y productoras de mejores resultados para todos los\n\t\t\t\t agentes implicados en la evaluación la utilización de nuevas formas de evaluación, donde la participación y\n\t\t\t\t el planteamiento estratégico aparecen como marcos generales de la misma.
Institution: Universidad de Granada
Language: Spanish
Subfield: Public Administration
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W164765272