Pengembangan Modul Pembelajaran Sains Berbasis Integrasi Islam-sains Untuk Peserta Didik Difabel Netra Mi/sd Kelas 5 Semester 2 Materi Pokok Bumi Dan Alam Semesta
Year: 2013
Type: article
Abstract: Tujuan penelitian untuk menghasilkan modul pembelajaran sains Madrasah Ibtidaiyah untuk peserta didik difabel netra berbasis integrasi Islam-sains yang memiliki karakter tertentu. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Modul pembelajaran yang telah dikembangkan mendapatkan penilaian baik menurut penilaian ahli media, pendidik SD dan SLB, dengan persentase keidealan 74,31%. Berdasarkan hal tersebut, modul Braille ini layak digunakan peserta didik sebagai media belajar mandiri dalam melaksanakan pembelajaran sains. For research purposes is to produce science learning modules Madrasah Ibtidaiyah for learners with disabilities blind Islam-science-based integration with certain characteristics. This research is development research. Learning modules that have been developed to get good ratings according to media expert assessment, elementary and special educators, with a percentage of 74.31% ideals. Based on this, the Braille module learners fit for use as a medium of self study in implementing science lessons.
Authors: Fitriyani Yuliawati, Moh. Agung Rokhimawan, Jamil Suprihatiningrum
Institution: Sunan Kalijaga State Islamic University Yogyakarta
Language: Indonesian
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: gold
OpenAlex ID: W1602658576