Year: 2009
Type: article
Abstract: Résumé L’article se propose d’analyser les modalités de la construction des frontières ethnonationales qui traversent l’État d’Israël depuis sa création, à la lumière de la formation de son système scolaire entre 1947 et 1953. L’analyse des débats et des crises politiques de cette période charnière éclaire le rôle décisif joué par la ségrégation entre les élèves juifs et arabes non seulement dans la mise à l’écart et le contrôle de la minorité arabe, mais aussi dans la tentative d’homogénéisation d’une collectivité juive alors confrontée à l’immigration de masse. « Creuset » où doit se réaliser la promesse sioniste de création de la nouvelle identité nationale, l’École devient paradoxalement le lieu de l’ethnicisation des relations sociales en Israël, celui où se cristallisent les frontières ethnonationales non seulement entre Juifs et Arabes, mais aussi entre Juifs ashkénazes et séfarades, notamment à travers l’inscription durable du lien entre ethnicité et religion.
Author: Aurélia Smotriez
Language: French
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1616769627
FWCI:
Cites:
Cited by:
Related to: