Year: 2013
Type: article
Abstract: Maîtriser la langue japonaise est la condition nécessaire pour suivre l’enseignement public au Japon. Dans un système conçu pour les Japonais, les élèves étrangers ont un besoin crucial de soutien linguistique. Partagée entre l’État et les collectivités locales, la politique éducative peine à s’adapter à la diversité de la société japonaise. Des écoles ethniques existent, mais elles bénéficient d’une reconnaissance aléatoire et n’ouvrent pas toujours les portes de l’enseignement supérieur universitaire. Ainsi, l’éducation devient un instrument de discrimination.
Source: Hommes & migrations
Author: Daïsuké Sonoyama
Institution: The University of Osaka
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
Funder: Agence Nationale de la Recherche
OpenAlex ID: W1621389839