Year: 2002
Type: article
Abstract: En este trabajo los autores realizan la discusión de algunos aspectos del uso de tecnologías computacionales en los procesos de adquisición de conocimiento en la escuela, específicamente de los sistemas de simulación, desde una pedagogía crítica que concibe a la tecnología como parte constitutiva del tejido social, y que asume la "educación para los medios" como una tarea esencialmente política.
Source: Acervo
Authors: Susana Herrera Lima, Raúl Fuentes Navarro
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W16440764