El Principio Y Efecto De Redundancia En La Retención Y Transferencia De Expresiones Idiomáticas En Inglés Como Lengua Extranjera
Year: 2013
Type: article
Abstract: El principio y el efecto de redundancia parecieran ser un impedimento para elaprendizaje en campos diversos Este trabajo da cuenta de una investigacion queintenta probar si tal redundancia tiene tambien efectos negativos en el aprendizajede expresiones idiomaticas en ingles como lengua extranjera Dos gruposde estudiantes universitarios fueron expuestos a dos tipos de presentacionesmultimodales uno a texto en pantalla narracion e imagen fija y el otro a textoen pantalla y narracion Segun el principio de redundancia la presentacion delprimer grupo duplicaria la informacion y conllevaria a una sobrecarga cognitivaAunque los resultados indican que no hay mayor variacion entre los dos grupos encuanto a retencion en transferencia hay variaciones atribuibles a las caracteristicassemanticas del vocabulario presentado
Authors: Miguel Farías Farías, Katica Obilinovic Reyes, Roxana Orrego Ramírez
Institution: Universidad de Santiago de Chile
Language: Spanish
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1715175362