Estudios cognitivos sobre el conocimiento histórico: aportaciones para la enseñanza y alfabetización histórica.
Year: 2009
Type: article
Abstract: En els últims anys s'ha produït un augment significatiu dels estudis centrats en l'aprenentatge i l'ensenyament de la història. En el present article, es recullen els estudis més rellevants que s'han dut a terme des de la psicologia cognitiva sobre els coneixements i habilitats que caracteritzen als experts en història. Pensem que un major coneixement sobre les característiques d'aquests experts, constitueix un aspecte fonamental a l'hora de comprendre quins objectius s'han de promoure per a aconseguir una adequada alfabetització històrica. Aquestes característiques giren entorn de tres gran capacitats relatives al coneixement històric: l'avaluació d'evidències en l'obtenció d'informació, el raonament i la solució de problemes, i l'anàlisi i la construcció de narratives històriques.
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1735847310