Year: 2013
Type: article
Abstract: En este articulo se presenta una investigacion en la que se exploran los efectos que causan las experiencias emocionales en la motivacion de estudiantes mexicanos al aprender ingles Con base en un estudio cualitativo se presenta como las emociones inciden en la motivacion de estudiantes universitarios en el sur de Mexico Los resultados sugieren que las emociones tanto positivas como negativas contribuyen a potenciar y disminuir su motivacion Se encontro que a pesar de que las emociones negativas pueden afectar el aprendizaje de una lengua extranjera estas actuan incluso como potenciadoras del aprendizaje Los resultados tambien indican que los estudiantes mexicanos perciben las emociones negativas como positivas en su proceso de aprendizaje
Institution: University of Quintana Roo
Language: English
Subfield: Language and Linguistics
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1894004416