Year: 2007
Type: article
Abstract: En España, a lo largo del siglo XIX, al tiempo que se sentaban las bases\n\t\t\t\t del sistema nacional de educación se definía el nuevo orden social de esferas separadas\n\t\t\t\t entre hombres y mujeres que caracterizará al patriarcado contemporáneo, cuestiones\n\t\t\t\t ambas imprescindibles para la realización del proyecto político liberal burgués.\n\t\t\t\t La escuela de niñas fue la encargada de promover y legitimar el modelo de mujer\n\t\t\t\t útil al nuevo Estado y al desarrollo económico desde el «gobierno del hogar». La\n\t\t\t\t asignatura de «Ligeras nociones de higiene doméstica» que estableció la Ley Moyano\n\t\t\t\t en 1857 junto con la reorientación que se dio a las «labores propias del sexo» hacia\n\t\t\t\t la utilidad familiar, se consideran en este trabajo como los instrumentos clave para el\n\t\t\t\t alejamiento de las mujeres del mercado laboral y la devaluación de los trabajos que\n\t\t\t\t éstas desempeñan.
Author: Ballarín Domingo, Pilar
Institution: Universidad de Granada
Language: Spanish
Subfield: History
Field: Arts and Humanities
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1925685837