Analoji̇ler, Kavram Kari̇katürleri̇ Ve Tahmi̇n-gözlem-açiklama Tekni̇kleri̇yle Desteklenmi̇ş Fen Ve Teknoloji̇ Eği̇ti̇mi̇
Year: 2009
Type: article
Study design: Clinical Trial
Abstract: Bu araştırmada Analojiler, kavram karikatürleri ve tahmin-gözlem-açıklama teknikleriyle desteklenmiş fen ve teknoloji eğitiminin öğrenme ürünlerine (fen ve teknoloji başarısı ve fen ve teknolojiye yönelik tutumlar) etkisi araştırılmıştır. Araştırmada eşitlenmemiş kontrol gruplu model kullanılmıştır. Veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma hesaplanmış, Tekrarlayan Ölçümler İçin ANOVA çözümlemeleri gerçekleştirilmiştir. Başarı testi ön test, son test ve kalıcılık testi sonuçlarından aldıkları puanlar karşılaştırılmış ve deney grubu lehine anlamlı farklılık (F=32.96; p
Source: DergiPark (Istanbul University)
Authors: Güzin Özyılmaz Akamca, Hülya Hamurcu
Language: Turkish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1926638964