Year: 2013
Type: conference-paper
Abstract: En este trabajo se presenta y analiza un modelo de colaboración entre estudiantes y profesores de dos universidades distantes y de tipo presencial. Se identifican potencialidades, dificultades y elementos clave para que la experiencia sea viable, capaz de lograr los objetivos que se pretendan y sostenible en el tiempo. La competencia de colaboración en equipo mediada por las TIC, habitual en los estudios a distancia, resulta artificial al implantarla en los estudios presenciales. Nuestra propuesta trata de que este tipo de colaboración pueda incorporarse a las universidades presenciales de una forma más natural. La idea central de nuestra propuesta es poner a trabajar juntos a estudiantes de dos universidades. Deberían realizar las actividades seleccionadas de forma conjunta y coordinada. La pretensión es que sus conocimientos queden mejor asentados y que el formato de colaboración influya positivamente en su rendimiento académico, potencie el interés hacia la asignatura y mejore algunas competencias transversales como la comunicación y el trabajo en equipo.
Institutions: University of the Basque Country, Universidad de La Rioja
Language: Spanish
Topic: Online and Blended Learning
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1938069129