Análise Da Participação Dos Técnico-administrativos Em Educação Nas Ações De Educação Formal E Do Impacto Do Treinamento No Trabalho
Year: 2015
Type: article
Study design: Observational Study
Abstract: O presente estudo tem com objetivo principal analisar os motivos que levam os técnico-administrativos em educação de uma instituição pública de ensino superior a buscar qualificação e qual o impacto da formação em suas atividades profissionais. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo estudo de caso em abordagem quali-quantitativa. Para a coleta de dados, aplicou-se um questionário adaptado de Abbad (1999), que analisa múltiplas variáveis, integrando em uma abordagem única os três níveis de avaliação: reação, aprendizagem e impacto. Ao todo foram aplicados 238 questionários. Os resultados evidenciam que 54% dos técnico-administrativos possui escolaridade além da exigida para ingresso no cargo. Dentre os fatores de maior influência na decisão por fazer o curso, a afinidade com a temática e a possibilidade de melhoria na remuneração são destacados como aspectos principais.
Authors: André Delevati Gorski, Gean Carlos Tomazzoni, Andressa Schaurich dos Santos, Stefania Tonin, Vânia Medianeira Flores Costa
Language: Portuguese
Subfield: Applied Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1947490902