Escritura expositiva en tres niveles de escolaridad: coherencia y dominio de recursos lingí¼ísticos
Year: 2010
Type: article
Abstract: ResumenEl estudio explora la capacidad de estudiantes de tres niveles de escolaridad -5° Básico, 1° Medio y 4° Medio-para producir textos expositivos coherentes utilizando los recursos lingüísticos con que se construye la coherencia local en la escritura expositiva.Se trabajó con alumnos de dos colegios municipalizados de Santiago, quienes redactaron textos expositivos a partir de un ítem de respuesta abierta extensa.Sus textos fueron codificados con dos rúbricas para medir la coherencia local (CL) y los recursos lingüísticos involucrados en la coherencia local (RCL).Los resultados muestran un ascenso significativo en el desempeño para la medida RCL a lo largo de los tres niveles escolares, pero no para la medida CL.
Source: Literatura y lingüística
Authors: Soledad Concha, Soledad Aravena, Carmen Julia Coloma, Verónica Romero
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1966517029