Work

Perspectivas Docentes Sobre Formação Profissional Em Educação Física Para Atuação Em Contextos Inclusivos

Year: 2010

Type: article

Abstract: O estudo teve como objetivo analisar a perspectiva de professores responsáveis pelo componente curricular Educação Física sobre sua formação profissional para atuação em contextos educacionais inclusivos. Para tanto se apoiou no grupo focal, que contou com a participação de professoras da rede municipal de ensino de uma cidade paranaense. Os resultados encontrados indicam insatisfação em relação a suas qualificações profissionais para atuação em contextos inclusivos. Programas de formação continuada com caráter relacional, e que tenham os professores como protagonistas das reflexões/ações realizadas, podem contribuir para a superação das contradições enfrentadas na intervenção profissional em contextos educacionais pretensamente inclusivos.

Source: Pensar a Prática

DOI: 10.5216/rpp.v13i3.9263

Authors: Gilmar De Carvalho Cruz, Jeane Barcelos Soriano

Institutions: Universidade Estadual do Centro-Oeste, Universidade Estadual de Ponta Grossa, Universidade Estadual de Londrina

Language: Portuguese

Topic: Inclusion and Disability in Education and Sport

Subfield: Sociology and Political Science

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDGs: Quality education, Reduced inequalities

Open Access status: diamond

OpenAlex ID: W1967410453

FWCI:

Cites: 7

Cited by: 5

Related to: 10