Year: 2010
Type: article
Abstract: INTRODUÇÃON as oportunidades educacionais existentes na cidade do Rio de Janeiro encontramos diversas possibilidades de escolhas familiares com potencial de afetar a trajetória escolar de seus filhos.Dentre as estratégias de escolhas possíveis destaco: a) a inscrição nos sorteios das escolas federais e dos colégios de aplicação de universidades públicas; b) a existência de escolas privadas que atendem a uma clientela de nível socioeconômico equivalente ao corpo discente de escolas municipais; e c) a matrícula em escolas municipais com diferencial de qualidade, não próximas ao lugar de moradia da família, exigindo um deslocamento até a escola.Surgem, então, as principais perguntas que nortearam esta investigação: quais obstáculos essas famílias precisaram superar para fazer suas escolhas?No que essas famílias diferiam daquelas que faziam escolhas que poderiam ser chamadas de "mais 447 * Este estudo contou com um auxílio de bolsa de Pós-Doutorado no âmbito do projeto Observatório Educação e Cidades, financiado pelo Programa Observatório da Educação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes)/Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).Agradeço aos professores Luiz César de Queiroz Ribeiro e Creso Franco pela parceria neste projeto, e ao pesquisador Wolfram Lange pela realização das análises espaciais.Uma versão preliminar do texto foi apresentada no grupo de trabalho Educação e Sociedade, do 32 o Encontro Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ciências Sociais (Anpocs), em 2008.
Source: Dados
Author: Fátima Alves
Institution: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1973352199