Year: 2001
Type: article
Abstract: O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser considerado um componente curricular essencial.
Source: Psicologia em Estudo
Authors: Vanessa Alessandra Thomaz Boiko, Maria Aparecida Trevisan Zamberlan
Institution: Universidade Estadual de Londrina
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1992280532