Genèse sociale d'une institution scolaire
Year: 1987
Type: article
Abstract: Génesis social de una institución escolar : la Escuela libre de ciencias políticas. El análisis de la génesis de la Escuela libre de ciencias políticas debe permitir librarse tanto de la hagiografía de institución que tiende a hacer de Emile Boutmy el fundador génial de la Escuela como de una forma de funcionalismo retrospectivo ciego a los incesantes ajustamientos que se operan entre las instituciones y las funciones sociales que ellas pueden cumplir. Si la idea de una escuela preparando a las oposiciones de la alta administración no era nueva, ella ha sin embargo encontrado, hacia 1870, una coyuntura muy favorable (derrota frente a la Alemania, sublevación de la Comuna) para realizarse. La trayectoria social de Boutmy y la importancia de su capital le predisponian sin duda a lograr el trabajo de movilización de ciertas fracciones de vanguardia de la clase dominante en torno al proyecto y a reunir los fondos necesarios para la aplicación de esta institución de enseñanza privada. Empero, el éxito posterior de la Escuela se explica en gran parte por su adaptación a las demandas sociales de la clase dominante y por una ideologia funcional especifica importando, en política, la legitimidad de la «ciencia».
Author: Dominique Damamme
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: green
OpenAlex ID: W1995086481