Year: 2000
Type: article
Abstract: 58Este trabalho é fruto de uma atividade prática de observação voltada para o cotidiano da sala de aula em que os estudantes do curso de Psicologia, da matéria Psicologia Escolar I, foram convidados a voltar às "velhas classes" do colégio secundário para um novo contato com uma realidade que já se afasta no tempo, mas faz parte de todos nós.Agora entramos no colégio pela "porta da frente" e não mais como reles estudantes secundários, mas como "terciários", ou do 3º grau, nível superior.Foram 2 horas semanais por quatro meses, durante o 1º semestre do ano letivo de 1999.A abordagem teórica e metodológica utilizada se aproxima da etnometodologia, já que desde a entrada na escola, houve observação participante transformando o objeto observa-do pelo simples fato do pesquisador estar presente.O etnólogo em oposição ao clínico, que é "solicitado" por uma demanda específica, é um "solicitador" que pede a permissão para investigar, apesar de que, efetivamente, pode ocorrer do psicólogo, em uma prática de observação, ser solicitado a atender determinada demanda.A etnometodologia em si não se propõe a trabalhar com métodos rígidos e específicos.Trabalha-se com o que aparecer e daí suscitam-se metodologias, objetivos mais específicos e projetos, tornando-se um processo de "bricolagem", ou seja, não se impede a utilização de questionários ou outras metodologias complementares, tudo depende do contexto e da situação, lançando mão de um amplo menu de metodologias (Lapassade, 1998). Educação a partir de uma Perspectiva EtnográficaEste trabalho é fruto de uma atividade prática de observação voltada para o cotidiano da sala de aula, com o objetivo de entrar em contato com uma realidade escolar, de nível secundário, em uma escola pública.Analisaram-se as contradições da sociedade que se fazem presentes no cotidiano da sala de aula e o choque cultural entre observador e observado.
Source: Psicologia Ciência e Profissão
Author: Paulo Wenderson Teixeira Moraes
Institution: Universidade Federal da Bahia
Language: Portuguese
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2000554441