Réinterroger la relation entre école et mobilité sociale. Le cas des enfants d’agriculteurs et d’ouvriers dans l’Ouest
Year: 2010
Type: article
Abstract: La relation entre l’école et la mobilité sociale, question classique de la sociologie de l’éducation, a jusqu’à présent été envisagée à partir d’analyses d’ordre structurel, soit en partant des fonctions que l’école serait censée remplir, soit en adoptant le modèle intemporel de l’économie néo-classique. Ces analyses n’examinent pas toutes les relations possibles entre l’école et la mobilité sociale et n’envisagent pas celles-ci en termes de processus. À partir de l’étude de biographies scolaires d’enfants d’agriculteurs et d’ouvriers de l’Ouest de la France, l’article propose de penser autrement cette relation et de montrer qu’elle est d’abord le résultat de combinaisons entre des éléments très hétérogènes que les monographies permettent de découvrir.
Source: Sociologie du Travail
Authors: Philippe Masson, Marc Suteau
Institutions: Université de Nantes, Nantes Université
Language: French
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: hybrid
OpenAlex ID: W2002854593