L’enseignement de l’histoire des sciences et des techniques devrait-il avoir sa place à l’école ?
Year: 2006
Type: article
Abstract: Un point de vue est présenté montrant que l’histoire des sciences et techniques intéresse le didacticien à plus d’un titre. Le chercheur doit s’appuyer sur les connaissances issues de cette discipline pour étudier une question nouvelle. L’HST peut aider les élèves à s’approprier des nouveaux concepts en étudiant leurs évolutions au cours des temps. Elle peut être aussi féconde dans la formation du futur citoyen en l’aidant à envisager le monde dans lequel il vit.
Source: Tréma
DOI: 10.4000/trema.78
Author: Jean-Jacques Dupin
Institution: Apprentissage, Didactique, Évaluation, Formation
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2006409639