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Kognitive Basisfunktionen und motorisch-koordinative Kompetenzen in Abhängigkeit des Peerstatus bei Kindern zu Beginn der Schulzeit

Year: 2012

Type: article

Study design: Observational Study

Source: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie

DOI: 10.1026/0049-8637/a000065

Authors: Marianne Kauer, Claudia M. Roebers

Institution: Pädagogische Hochschule Bern

Language: German

Topic: Developmental and Educational Neuropsychology

Subfield: Neuropsychology and Physiological Psychology

Field: Psychology

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: closed

OpenAlex ID: W2014010197

FWCI:

Cites: 65

Cited by: 8

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