Year: 1997
Type: article
Abstract: Este artículo sobre la relación entre formación e inserción laboral se refiere a una investigación en curso y, en consecuencia, las conclusiones presentadas son parciales y por tanto provisionales.Por ello se insiste sobre todo en los planteamientos generales, en los objetivos, en la aproximación metodológica.La orientación mantenida, y ésta es su originalidad e interés, consiste en proponer y analizar el fenómeno de la relación entre formación e inserción laboral dentro de una perspectiva más amplia que la de las teorías habituales, tanto desde el punto de vista del contexto social como del conjunto de dimensiones con que se define la formación.Así, y con relación a la inserción laboral dentro de una crisis estructural y mantenida del empleo, pueden ser importantes los aspectos curriculares y de la experiencia laboral, pero también otros ligados a la socialización, a las redes sociales, a los diversos acontecimientos de la biografía, a la propia estrategia del trabajador y a otros más vinculados a comportamientos y actitudes. INTRODUCCION AL PROBLEMA E HIPOTESIS DE INVESTIGACIONLa investigación a la que que se refiere este artículo, todavía no finalizada 1 , quiere analizar críticamente un lugar común dominante que señala que la falta 77-78/97 pp.283-305 1 Esa investigación la está desarrollando el «QUIT» (Grup d'Estudis Sociològics sobre la Vida Quotidiana i el Treball) y está financiada por el Ministerio de Educación y Ciencia de empleo se relaciona con la falta de formación y que, en consecuencia, sugiere a la administración y a los actores sociales la necesidad de efectuar grandes esfuerzos en formación, como parte de la política de empleo.De dicho convencimiento parecen participar los diversos niveles de la administración pública, las organizaciones patronales y sindicales (basta recordar la creación de la FORCEM), los empresarios y los comités de empresa.Pero también la opinión pública en general y las familias, particularmente cuando se plantean el futuro laboral de sus miembros y, más aún, si entre ellos hay parados.Esto suscita un problema de naturaleza sociopolítica, que es el verdadero problema de fondo que aborda la investigación de la que el presente artículo es fruto.¿Es la falta de formación uno de los factores explicativos de la alta tasa de paro que registra nuestro país desde hace veinte años?¿Cabría pensar que con más formación el paro disminuiría?El hecho de que en los últimos veinte años, como es bien conocido, el nivel educativo de la población haya aumentado notablemente y que, al mismo tiempo, sean los jóvenes -es decir, el colectivo de más alto nivel educativo-los más firmes candidatos al desempleo puede responder en una primera aproximación a las preguntas formuladas.Con otras palabras, el nivel de formación no reduce el paro; por tanto, no parece que se halle en la falta de aquélla la adecuada explicación al crecimiento de éste.Pero las cosas no sólo son de cantidad y nivel.Puede tratarse también de que la formación no sea la adecuada, dado que las transformaciones en los procesos productivos -las nuevas tecnologías y formas organizativas-pueden requerir nuevos saberes y habilidades.Por tanto, la pregunta podría ser: ¿es la inadecuada formación o, dicho de otra manera, la inadecuada adaptación a los cambios lo que provoca que muchas personas queden sin empleo?Formulado de otro modo, ¿una formación adecuada a las nuevas necesidades supondría una importante disminución del paro?Por tanto, la cuestión ya no es de nivel de formación, sino de adecuación de la misma.A nuestro entender, cuando hablamos de la relación formación-empleo, no podemos olvidar que se trata de una relación de segundo nivel.Es decir, el empleo es resultado del trabajo necesario para crear bienes y servicios.Ese empleo puede tener distintas características, en función de las peculiaridades de la mano de obra, entre éstas la formación; pero en un primer nivel responde a la antedicha exigencia de trabajo.El trabajo necesario y las formas sociales que adquiere -a tiempo pleno o parcial, estable o inestable-son las razones de fondo del empleo o desempleo y de sus particularidades.En cualquier caso, no presuponemos que la formación esté desvinculada del empleo.Para empezar, habría que decir que la formación no es solamente una cualidad individual de las personas o de éstas en cuanto fuerza de trabajo.
DOI: 10.2307/40183947
Author: Antonio Lucas Marín
Language: Spanish
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2033224976