Year: 2009
Type: article
Abstract: Résumé À partir de sa thèse, l’auteur présente une définition des « savoirs professionnels » et ses fondements, un dispositif d’énonciation à partir de traces d’activités réelles, puis les rapports entre jugements de compétences et savoirs professionnels. Ces conceptualisations organisatrices de l’activité montrent les articulations entre modes opératoires et références à l’expérience, aux valeurs et aux autres savoirs. L’auteur plaide pour le développement de la recherche scientifique et professionnelle à partir des activités réelles des professionnels.
Source: Pensée plurielle
DOI: 10.3917/pp.019.0063
Author: Éliane Leplay
Language: French
Subfield: Public Administration
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2044262248