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Las relaciones escuela-familia: un reto educativo

Year: 2003

Type: article

Abstract: Se revisan las razones que justifican la colaboración entre profesores y padres y los beneficios que se derivan de dicha colaboración. Se presenta el estado actual de las relaciones escuela/familia, los niveles de participación y el contexto legal. A partir del modelo de recursos y necesidades de Hornby (1990) se enumeran distintas posibilidades de colaboración. Finalmente, se presenta una propuesta global para favorecer la colaboración escuela/familia.

Source: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje

DOI: 10.1174/021037003322553824

Author: Francisco-Juan García-Bacete

Institution: Universitat Jaume I

Language: Spanish

Topic: Parental Involvement in Education

Subfield: Education

Field: Social Sciences

Domain: Social Sciences

SDG: Quality education

Open Access status: green

OpenAlex ID: W2058994693

FWCI: 7.252

Cites: 23

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