Year: 2011
Type: article
Abstract: Objetivou-se investigar, a partir da metodologia observacional direta (filmagens), o repertório de habilidades sociais de um grupo de dez adolescentes com síndrome de Down. A classe de desempenhos pró-sociais predominou no repertório dos sujeitos em relação à classe de respostas de enfrentamento exibidas, não havendo, portanto, uma associação significativa entre estas duas classes de habilidades. Este fato pode ser explicado por se tratar de comportamentos distintos adquiridos em contingências específicas de aprendizagem e pelo número maior de categorias que compuseram a primeira classe. A maioria dos sujeitos apresentou déficit de respostas de enfrentamento, o que poderia ser indicativo da necessidade de intervenções preventivas e educacionais que contribuam para um melhor desempenho em situações com essas demandas.
Source: Psicologia Reflexão e Crítica
Authors: Antonio Paulo Angélico, Almir Del Prette
Language: Portuguese
Field: Medicine
Domain: Health Sciences
Open Access status: gold
Estimated APC paid: $1,590
OpenAlex ID: W2059808107