Year: 2013
Type: article
Abstract: Le législateur a consacré depuis 2003 un nouveau type de sanction pénale, sous la forme de « stages », dont l’objectif est d’articuler éducation, prévention et sanction. Ces innovations pénales sont présentées comme un moyen d’adapter qualitativement les sanctions aux infractions de petite et moyenne gravité. À partir d’une étude quantitative et qualitative, cet article vise à mettre en évidence les tensions entre cette finalité pédagogique et des pratiques judiciaires centrées sur la gestion des flux, la systématisation et l’accélération à moindre frais de la réponse pénale.
Source: Déviance et Société
DOI: 10.3917/ds.371.0027
Authors: Virginie Gautron, Pauline Raphalen
Language: French
Subfield: Law
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2073724609