Rappresentazioni dell’identità professionale degli insegnanti in un contesto regionale italiano
Year: 2011
Type: article
Abstract: RiassuntoIl presente contributo è parte di una più ampia ricerca che si pone, come obiettivo principale, di indagare se vi siano delle confl ittualità, delle discrepanze nelle differenti rappresentazioni di identità professionali degli insegnanti (ideale, reale, percepita) oltre a rintracciare e descrivere quei nuclei fi gurativi che costituiscono tali rappresentazioni sociali ovvero quali ne siano gli elementi centrali, più stabili e resistenti al cambiamento secondo quanto proposto dall'approccio strutturale (ABRIC, 1994(ABRIC, , 1998)).Lo spunto iniziale alla ricerca proviene da una ricerca condotta da di Lodolo D'Oria e collaboratori i quali considerano la confl ittualità e la discrepanza della rappresentazione del Sé professionale degli insegnanti italiani, diviso tra ideale e reale, tra professionale e impiegatizio, la principale fonte di innesco di stati emozionali negativi, di sofferenza, disagio.Per contro, l'armonia tra le due tipologie del Sé (ideale e reale) e l'equilibrio tra identità personale e sociale promuovono benessere (LODOLO D'ORIA; POCATERRA; POZZI, 2003, p. 3).Paroli chiavi: Rappresentazione sociale.Benessere.Malessere.
Source: Praxis Educativa
Author: Roberto Bonetto
Institution: University of Padua
Language: Italian
Subfield: Social Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2075483614