Year: 2008
Type: article
Abstract: Résumé Décrivant les principales transformations de l’enseignement supérieur et de ses publics au cours des dernières décennies, cet article montre comment, en dépit d’une « massification » de la population étudiante, les inégalités sociales perdurent. À cet égard, la « professionnalisation » des études telle qu’elle est actuellement préconisée contribue à renvoyer au rang des utopies le projet de démocratisation scolaire.
Source: Mouvements
Author: Vanessa Pinto
Institution: Centre Maurice-Halbwachs
Language: French
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2078852086