Year: 2009
Type: article
Abstract: Résumé L’objectif de ce texte est d’apporter un certain nombre de pistes d’analyse et de réflexion à propos d’un champ de recherche émergent concernant le « travail partagé » des enseignants. Il comporte deux parties : la première situe la problématique du travail partagé au sein des réformes et évolutions qui marquent la profession enseignante depuis les années 1980 ; la seconde partie s’attache à l’articulation de cette problématique avec les formes multiples de la division du travail scolaire. Issu d’un symposium international sur le travail partagé, ce texte a été écrit dans la perspective de poser quelques jalons conceptuels dans ce domaine encore très largement en friche. Il se base sur les travaux de recherche de l’équipe du professeur Tardif consacrés à l’évolution du travail enseignant et à la division du travail scolaire, et sur les recherches récentes du professeure Borgès sur le partage du travail enseignant au sein des réformes des programmes scolaires de l’école secondaire.
Authors: Maurice Tardif, Cecilia Borgès
Language: French
Subfield: Sociology and Political Science
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W2082749327